（2）游戏开始后，幼儿和家长一起向前走，到达果树处，家长抱起幼儿，摘一颗果子，两人手拉手往回跑，幼儿先回到起点。规则：幼儿向前走时，脚必须踩在家长的脚上。两个班可以交替玩以上两个游戏。 3、亲子游戏《找宝宝》 准备：家长各准备一条纱布围巾。 玩法：家长用纱布围巾蒙住眼睛，站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的蓝色圆点上。音乐响起，家长用纱布围巾蒙住眼睛，寻找宝宝。音乐结束时，家长脱下纱布围巾，检查是否找到了正确的宝宝。规则：宝宝不能发出任何声音，不能做任何动作来暴露自己在哪里。此游戏由两个班一起玩。 4、请幼儿园领导颁发获奖证书。 5、请一位老师扮成老人给小朋友发放新年礼物，大家一起唱《新年快乐》，活动结束。六一国际儿童节家校合作活动方案一、活动目标通过一系列“六一”活动的实施，让小朋友在主动参与中体会到合作、交流的快乐，从而度过一个快乐难忘的“六一”儿童节；家长在参观和参加儿童节庆祝活动时，可以进一步了解幼儿教育理念，在如何教育孩子上得到启发；通过将小朋友“六一”活动展示给家长和社会，进一步塑造我园的良好形象；同时将第一期小朋友所学内容的成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方位提高与成长，从而更好地促进我园各方面工作如期顺利完成。

二、活动主题及口号 1、活动主题：快乐在幼儿园，成长的空间 2、口号：幼儿园是孩子们快乐的地方，您的孩子在我们幼儿园会度过快乐的童年。做快乐的孩子，快乐的家长，快乐的老师！（__孩子的思维使孩子能够学习；__孩子的嘴使孩子能够说话；__孩子的手使孩子能够玩；__孩子的手使孩子能够做他们能做的事情。） 三、活动准备 1、布置喜庆的环境（教室环境及整个幼儿园的周边环境），张贴相关口号。如横幅、宣传页、喷画、相册、气球、彩带等，使幼儿园有焕然一新的变化。同时，在活动前期可以对幼儿园的环境进行清理、整理，给家长和孩子一个崭新的空间。 2、以班级为单位进行活动准备： （1）排练一些童话故事或者情节丰富的舞蹈节目； （2）把握幼儿生活技能的教育与学习；洗净手帕、袜子、杯子等生活用品，练习扫地、擦桌子等生活小细节； （3）培养幼儿与不同年龄段幼儿沟通、合作的能力；玩游戏、借东西、过家家等； （4）收集废旧材料，用于制作环保时装；每班设计配对游戏，准备游戏物品； （5）专业培养幼儿学习方法，提前练习； 6）材料样品 3、幼儿园准备活动奖品、礼品。（奖品可以考虑以不同的名义分给所有参与幼儿，增加幼儿参与活动的积极性，也可以适当考虑增加给家长的奖品） 4、准备场地，家长到位后布置场地。

提前做好各项工作。四、活动内容（一）活动倡议1、目的：为了让幼儿度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节，倡议本幼儿园全体师生、家长积极为幼儿营造欢度“六一”的喜庆环境和氛围，共同鼓励幼儿积极参加“六一”节的各项活动。2、时间：2024年20日至24日3、对象：本幼儿园全体师生、家长。4、方式：通过在本幼儿园黑板上发布致教师、家长倡议书和给每个幼儿家长寄倡议书的方式，引起家长的重视，争取全体师生、家长对本次庆祝活动的配合与支持。 （二）系列活动 本次“六一”儿童节活动将以“儿童故事、童话、舞蹈表演”“巧手大赛”“小才艺大赛”“巧嘴大赛”“结对游园”、识字课展示等系列活动的形式开展。 1、儿童故事、童话表演、舞蹈表演比赛 （1）目的：通过参加儿童故事、童话表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力和幼儿对儿歌、故事动作的掌控能力。 （2）要求：每个班准备一篇儿童故事或童话、舞蹈表演，体现人人参与；选材符合本班幼儿水平；表演形式活泼大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要，有一定的表演背景和道具； 旁白及音乐录制良好。（3）奖项：根据表演成绩，评出节目表演奖、最佳舞美设计、最佳青年演员等。

A.表演奖：从参赛的12个节目中评选出一等奖3名、二等奖7名。 B.最佳舞台表演奖：从参赛的12个节目中评选出最佳舞台表演奖6名。 C.最佳青年演员：从所有参赛演员中评选出最佳青年演员10名。 2.巧手大赛（环保时装设计制作赛） （1）目的：通过环保时装设计制作赛，培养幼儿的动手制作能力和创新意识；进一步培养幼儿的环保意识。 （2）内容及要求：要求所有幼儿均参加，即参与收集废旧材料，参与环保时装的设计制作；制作过程中注意保持周围环境清洁；要求幼儿在1小时内完成制作（可做上衣、裙子或裤子）。也可提前邀请家长与幼儿一起制作衣服，相互配合，让家长体验幼儿的生活。 （3）比赛形式：比赛以班级为单位进行，由班主任、生活老师组织、指导幼儿的制作活动，备课老师到抽签后的其他班级进行检查、评比。同时，可以举行幼儿服装展示会，幼儿穿上自己制作的衣服进行进一步展示；家长也可以参与其中，选拔几位合作能力强的家长穿上自己制作的衣服，与幼儿一起表演，展现幼儿园家校共育的良好风貌，让家长感受到幼儿园的潜力。（4）颁奖：可根据幼儿和家长的设计、制作情况，颁发班级奖、最佳作品奖，还可以颁发最佳家长奖。

A.班级奖：根据幼儿作品整体情况评选特等奖3名、一等奖4名、二等奖5名。 B.最佳作品奖：根据幼儿环保时尚作品的创意、制作水平、质量等评选出最佳作品50名。 C.最佳家长奖：根据家长在活动实施过程中的配合、协助、表现能力评选出若干名。 3.小才艺比赛 （1）目的：通过“小才艺比赛”，培养幼儿主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。 （2）要求：要求幼儿迅速将摆在一起的玩具、物品分类整理，摆放到位；体现分工合作，有条不紊地进行。要求幼儿将个人物品干净整齐地整理、洗漱，如洗漱小杯子、小手巾等，看幼儿的独立能力。 （3）比赛形式：高年级选择“迷你餐厅”比赛玩具、物品的分类整理；中年级选择“小人国”比赛玩具、物品的分类整理；低年级比赛教室里的玩具、物品的分类整理。可以提前给小朋友准备好一些生活用品，把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等用品提前分好、做好备份。小朋友在速度、顺序、质量等方面比拼。 （4）奖项设置：根据比赛速度和分类整理现场结果评出一、二等奖（幼儿班、高年级各设一等奖2名，中年级设一等奖2名，低年级设一等奖1名，其余各设二等奖）。

比赛将根据孩子们的打扫时间、清洁质量等进行评定，基本上所有参赛小朋友都会获得不同的奖项。 四、智慧演讲比赛 （1）目的：通过比赛，促进我校小朋友语言表达能力的进一步提高，即小朋友爱说、能说、敢说；培养小朋友大胆表达自己的精神。 （2）内容与要求：所有选手需参加以下三个内容比赛： A、讲故事比赛：选手需在几分钟内进行一段故事演讲，演讲时要求普通话说得准确，语调、表情、肢体语言需与故事情节保持一致。 （满分10分） B.环保时装表演：选手需穿着自己设计、制作的环保时装（可和爸爸妈妈一起制作）并随着音乐大胆进行时装表演；然后回答有关环保时装设计、制作的问题。 （表演并回答问题） C.智力竞答：选手需回答主持人提出的问题（分为大、中、小三组），每答对一题将选拔一名小朋友参加第一班复赛。复赛由学前班、大班选拔小朋友，中班选拔5名小朋友，小班选拔4名小朋友参加全幼儿园决赛。 （4）奖项设置：根据选手总成绩评选出10名巧手大师，其余评选为优秀选手。（设冠军、亚军、季军） （5）比赛时间：4月中旬进行预赛，5月28日进行决赛 5.结对游园 （1）目的：让小朋友通过参加游园活动，进一步感受到儿童节的快乐；培养小朋友与不同年龄段小朋友合作、交流的能力，让小朋友体会到合作与交流的快乐。

（2）活动要求：要求幼儿积极大胆地与不同年龄段的小朋友结对参加“六一”游园会。 （3）游戏内容：每个班设计一个游戏项目，游戏要求两人一组设计。 （4）活动形式：幼儿结对后到各个礼品发放点领取“六一”礼品，再以各自结对的方式到各个游戏点自由参加游戏。 6.识字展示 （1）活动目的：以往的六一节目基本都是表演，音乐舞蹈等可能只是给家长带来一时的感受，不能作为对幼儿园的进一步了解，作为幼儿园的宣传筹码，并没有什么特别的优势，再者，家长喜欢什么，我们就可以迎合什么。 据不完全调查，县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长普遍对幼儿园有识字、算术、吃饭、玩耍等要求，因此，我们也可以把幼儿园的识字情况以游戏或展示的形式展示给家长，比如“找朋友游戏”、“扔球游戏”等很多游戏都可以。